ENTENDENDO A PSICOPEDAGOGIA...

A psicopedagogia, segundo Fagali (2008) surgiu como uma necessidade de compreender os problemas de aprendizagem, refletindo sobre as questões relacionadas ao desenvolvimento cognitivo, psicomotor e afetivo, implícitas nas situações de aprendizagem.

A Psicopedagogia vem atender uma demanda: as dificuldades de aprendizagem, em todos os níveis.

Não há dúvidas que, a competência é um elemento primordial para o sucesso do trabalho. Por isso, o profissional psicopedagogo precisa ter o respaldo teórico; precisa conhecer as leis, os regimentos, regras, e etc., para tomar decisões amparadas por lei, pela ética e pelos fundamentos teóricos.

Diante disso, o psicopedagogo tem os parâmetros para analisar e avaliar cada caso, e assim, direcionar as suas ações respeitando o ritmo e a vivência de cada indivíduo.

Todavia, o psicopedagogo, insisto, deve buscar a capacitação, conhecer as teorias de aprendizagem, metodologias ou técnicas e estudar muito, a fim de entender sobre afetividade, cognição e mundo inconsciente. Também precisa acreditar e não perder o seu objetivo. É preciso olhar o outro como um desafio.

BY CPMMC

CONTINUA...

ATÉ!

Para refletir!

“Conheça todas as teorias, domine todas 

as técnicas, mas ao tocar uma alma 

humana seja apenas outra alma humana.”

 (Carl G. Jung)

CRIAR E RECRIAR...

A Psicopedagogia busca o quê?

Escola, família e sociedade numa visão psicopedagógica - parte 2

Assim, como a família, a escola é muito importante, e atualmente, faz parte da vida da criança muito cedo. O que se espera é que esse encontro seja favorável e frutífero. Mas, infelizmente, nem sempre é assim. Porque os tempos mudaram, as pessoas mudaram, mas o sistema escolar ainda não conseguiu acompanhar o ritmo. Neste contexto, ao invés da escola (corpo docente) se preocupar em transmitir a informação, ela deveria se preocupar com o desenvolvimento das competências do aluno, lançando mão de meios, estratégias e recursos para alcançar o seu objetivo que é formar um cidadão consciente dos seus direitos e deveres, que se respeita e respeita outro, inserindo-o na sociedade, no meio.

A sociedade, por sua vez, busca bons resultados, a competência, o ideal. E quem não se encaixa neste perfil, é covardemente ignorado ou excluído. As consequências podem ser desastrosas e cruéis. Infelizmente, isso também pode acontecer na escola quando, o aluno não consegue atender as expectativas impostas pela instituição (comunidade escolar), o que pode provocar um problema de aprendizagem.

A aprendizagem acontece durante toda a vida em todo momento, e junto também surgem às dificuldades.

Neste contexto, o papel do Psicopedagogo é fazer a mediação entre a mente e a aprendizagem do indivíduo. Para isso, ele conta com a ajuda da família, da escola, da sociedade e de outros profissionais, para alinhavar os fatos que o levará a traçar estratégias para resgatar este cliente e com o tempo, sendo otimista, levá-lo a escrever uma história de superação e sucesso.

O Pp é um profissional importante, porque se preocupa com o desenvolvimento da aprendizagem. No entanto, é preciso ser paciente, otimista, persistente, objetivo e determinado para alcançar a vitória de poder ajudar alguém a se ajudar...

CP

ATÉ!

Escola, família e sociedade numa visão psicopedagógica - parte 1

A Psicopedagogia nos leva a estudar as teorias do desenvolvimento para entender o indivíduo e o desenvolvimento da aprendizagem. A fórmula, ou seja, os elementos necessários para que aconteça a aprendizagem: é o corpo, a alma e os estímulos.

O trabalho do psicopedagogo começa quando a deficiência no indivíduo é a falta de estímulo. O estímulo é necessário para o indivíduo não retroceder.

Para compreender o motivo do problema de aprendizagem é preciso interagir com diversos fatores através da investigação com a família, escola e o meio.

 A família é um eixo importante para conhecer melhor esse indivíduo, pois ela tem um papel muito importante na vida dele; é a primeira instituição social com a qual a criança tem contato.

Por isso, o Psicopedagogo precisa conquistar a confiança da família para se inteirar das informações pertinentes; torna-se necessário saber tudo referente ao “cliente”. Isso é possível ao proceder a anamnese, ou seja, trazer a lembrança à história de vida da criança, como foi o desenvolvimento quanto ao aspecto psicológico, físico, emocional, social, motor e cognitivo.

CONTINUA...

ATÉ!